INPS, Profilo Socio-Educativo - Area C

Materia: Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

Quesiti RANDOM

066. Una decisione si dice razionale, dal punto di vista del gruppo …

Se rispecchia il senso d’appartenenza. Se coesiste con i valori che governano il gruppo. Se migliora la coesione e il clima.

002. Aiutare lo studente tirocinante ad acquisire conoscenze, ad approfondire la propria consapevolezza, a interiorizzare norme e valori professionali e personali è un compito ...

Del responsabile del tirocinio. Del tutor. Del docente.

115. La valorizzazione dei neologismi consente all’educatore:

Di favorire l’espansine della frase. Di stimolare gli usi linguistici divergenti. Di favorire l’arricchimento del lessico.

051. Un’organizzazione tradizionale, in cui le persone sono legate tra loro organicamente e volontariamente e si accettano reciprocamente in modo positivo, connota …

Un gruppo di lavoro. Una comunità. La società.

100. L’instaurarsi delle interazioni sociali con i coetanei spesso preceduto da:

Una comunicazione oggettuale. Una comunicazione mimico gestuale. Una comunicazione simbolica.

036. Che cosa significa educazione negativa secondo Rousseau?

Eliminare dal contesto educativo gli incoraggiamenti. Eliminare dal contesto educativo tutto ciò che può ostacolare un positivo sviluppo dell’educando. Impedire che l’educando contragga abitudini negative.

149. Uno dei passaggi educativi della Rivoluzione francese e del periodo napoleonico è costituito:

Dalla “scuola confessionale”. Dalla “scuola Politecnica “. Dalla “scuola parificata”.

085. Con la dicitura “progetto educativo partecipato” s’intende un progetto educativo che:

Vede coinvolti solo gli educatori. Richiede la partecipazione di tutti i soggetti coinvolti. Vede coinvolti educatori, amministratori e cittadini.

021. L’educatore di riferimento è:

È’ una figura di attaccamento momentaneo. E’ una figura di attaccamento secondario. È’ una figura di attaccamento primario.

134. Secondo Erikson, quando l’adulto raggiunge lo stadio dell’integrità dell’Io?

Quando instaura rapporti e forma gruppi familiari. Quando consolida le abilità culturali di base. Quando si accetta e trova un accordo con la propria identità di base.

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