INPS, Profilo Socio-Educativo - Area C

Materia: Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

Quesiti RANDOM

020. Il concetto di “domiciliarizzazione dell’assistenza”:

Risponde al diritto della persona, in carenza di autosufficienza, di permanere nel proprio domicilio e nella propria famiglia. Riguarda modalità di erogazione e versamento. Indica le strutture deputate alla cura dei lungodegenti.

133. L’uso dei media audiovisivi ha come effetto didattico positivo quello di :

Presentare i contenuti della lezione utilizzando linguaggi diversi. Coinvolgere attivamente la classe durante la lezione. Creare un elevato livello di motivazione nella classe nel corso dell’apprendimento.

069. A cosa tende oggi la scuola?

Ad avere aspettative analoghe per le diverse età degli alunni. A organizzare l’educazione intorno alla formazione del cittadino. Ad applicare la sperimentazione di nuovi modelli educativi.

005. Si indichi in quale Stato compare per la prima volta l’espressione “Welfare State”?

Inghilterra. Francia. Italia.

118. Nell’antichità, il metodo di insegnamento più pratico era quello recettivo, ossia:

Fondato sulla reiterazione continua di pochi concetti. Fondato sulla ripetizione mnemonica di un certo numero di nozioni. Basato sulla proposta delle dottrine più recenti.

054. Nell’agire educativo una scelta autonoma, scoordinata e spontanea del singolo educatore:

Può comportare un disequilibrio nello svolgersi delle pratiche educative. Va incoraggiata perché l’espressione della creatività dell’educatore. E’ positiva espressione della libertà didattica del singolo individuo.

103. Secondo la teoria genetica dello sviluppo di J. Piaget:

Lo sviluppo cognitivo del bambino è legato alla capacità di adattamento. Lo sviluppo intellettuale passa attraverso una successione di stadi correlati fra loro. Per lo sviluppo cognitivo le esperienze del bambino sono molto meno importanti delle predisposizioni genetiche e il bambino conosce il mondo tramite modalità differenti.

039. All’interno del gruppo dei pari, le componenti cognitive e affettivo-relazionali che entrano in gioco favoriscono:

Principalmente l’apprendimento. Soprattutto l’autonomia. Principalmente il distacco dalle figure adulte.

152. La pedagogia illuministica sostenne che l’educazione deve essere:

Una funzione dello Stato, con carattere laico. Una funzione della famiglia, con impostazione autoritaria. Una funzione dell’individuo, poiché l’educazione è un diritto personale.

088. Qual è il processo mediante il quale l’iniziale posizione intermedia di un gruppo diventa più estrema in seguito all’interazione dei componenti?

Polarizzazione di gruppo. Mediazione di gruppo. Parzializzazione di gruppo.

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