INPS, Profilo Socio-Educativo - Area C

Materia: Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

Quesiti RANDOM

149. Uno dei passaggi educativi della Rivoluzione francese e del periodo napoleonico è costituito:

Dalla “scuola Politecnica “. Dalla “scuola parificata”. Dalla “scuola confessionale”.

133. L’uso dei media audiovisivi ha come effetto didattico positivo quello di :

Presentare i contenuti della lezione utilizzando linguaggi diversi. Coinvolgere attivamente la classe durante la lezione. Creare un elevato livello di motivazione nella classe nel corso dell’apprendimento.

117. Quale delle seguenti funzioni si conserva maggiormente nell'invecchiamento?

Il linguaggio. L'agilità motoria. La percezione.

101. Secondo la teoria di Kohlberg, psicologo studioso della “moralità” sia nei giovani che negli adulti, le caratteristiche della moralità della pre adolescenza sono diverse da quelle dell’adolescenza: quali sono quelle della pre adolescenza?

Nella pre adolescenza, si ha un livello “convenzionale” di moralità, in cui conta il rispetto delle norme socialmente approvate. Nella pre adolescenza, si ha un livello “post convenzionale” di moralità, regolato da principi morali creati dall’uomo, non dalla società, che possono essere modificati e interpretati. Nella pre adolescenza, si ha un livello “pre convenzionale” di moralità, in cui ancora non conta il rispetto delle norme socialmente approvate.

085. Con la dicitura “progetto educativo partecipato” s’intende un progetto educativo che:

Richiede la partecipazione di tutti i soggetti coinvolti. Vede coinvolti educatori, amministratori e cittadini. Vede coinvolti solo gli educatori.

069. A cosa tende oggi la scuola?

Ad avere aspettative analoghe per le diverse età degli alunni. A organizzare l’educazione intorno alla formazione del cittadino. Ad applicare la sperimentazione di nuovi modelli educativi.

053. Quali implicazioni pedagogiche derivano dal pensiero di Freud?

La centralità dell’infanzia e dell’esperienza emotiva. La centralità dell’adulto nell’atto educativo. Il ruolo condizionante dell’ambiente sociale.

037. Secondo J.S.Bruner il modello dell’insegnamento centrato sulla trasmissione ignora di fatto:

La capacità cognitiva. La socialità. L’intersoggettività.

021. L’educatore di riferimento è:

E’ una figura di attaccamento secondario. È’ una figura di attaccamento primario. È’ una figura di attaccamento momentaneo.

005. Si indichi in quale Stato compare per la prima volta l’espressione “Welfare State”?

Inghilterra. Francia. Italia.

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