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INPS, Profilo Socio-Educativo - Area C

Questionari ministeriali per la preparazione alla prova preselettiva Profilo Socio-Educativo, Area C

Domande 71-80

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

071. Nel programmare le attività grafico-pittoriche l’educatore deve prevedere: L’invenzione, la scioltezza e la familiarità del bambino. I tempi, le capacità e gli interessi del bambino. Le esperienze, la ricerca e l’inibizione del bambino.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

072. Il modello attivistico si caratterizza come percorso riguardante: Lo sviluppo cognitivo dell’individuo. Lo sviluppo spirituale dell’individuo. Lo sviluppo affettivo dell’individuo.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

073. Quando si parla di competenza riflessiva dell’educatore si intende la capacità: Di elaborare il sapere professionale in ottica comune. Di documentare i percorsi educativi. Di pensare metodologie innovative.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

074. Cos’è l’autostima? E’ il valore positivo o negativo che una persona attribuisce in generale a se stesso. E’ il valore positivo o negativo che una persona attribuisce in generale agli altri. E’ il valore positivo che una persona attribuisce in generale a se stesso.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

075. Secondo Dewey, la scuola deve essere una piccola comunità, per favorire: L’apprendimento della disciplina. Lo sviluppo di competenze democratiche. Lo sviluppo delle attività senso- motorie.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

076. L’individualizzazione è … Un potenziamento dell’autostima. Un principio di servizio sociale. Un codice etico.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

077. In ambito scolastico, l’attività di orientamento scolastico e professionale si propone di: Migliorare la qualità di vita nelle scuole e nelle aziende. Favorire l’integrazione nel mondo lavorativo. Portare le persone a maggiore consapevolezza di se stesse, delle proprie attitudini e motivazioni.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

078. La filosofia di J. Dewey si basa sulla stretta relazione tra: Scuola e modelli pedagogici. Gioco e apprendimento. Individualismo e socializzazione.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

079. Una capacità degli educatori dovrebbe essere quella di: Cogliere i problemi, senza cercare di semplificarli e quindi di snaturarli dal loro contesto. Ridurre ogni problema per facilitare la sua risoluzione. Analizzare un problema dopo averlo scomposto in diverse parti.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

080. Il riconoscimento e la valorizzazione della diversità, il diritto alla partecipazione responsabile, il rifiuto dei meccanismi di esclusione sono i principi professionali alla base …. Della consulenza psico-sociale. Della metodologia della ricerca. Del lavoro di gruppo.

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