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INPS, Profilo Socio-Educativo - Area C

Questionari ministeriali per la preparazione alla prova preselettiva Profilo Socio-Educativo, Area C

Domande 21-30

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

021. L’educatore di riferimento è: È’ una figura di attaccamento primario. E’ una figura di attaccamento secondario. È’ una figura di attaccamento momentaneo.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

022. Si distingua quale tra questi è atteggiamento qualificante piuttosto che principio generale del lavoro sociale … Responsabilità. Personalizzazione. Coerenza.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

023. In un gruppo chi è il leader? Chi orienta verso l’esecuzione di un compito imposto. Chi è in grado di esercitare il più elevato potere d’influenza sugli altri membri del gruppo. Chi ha il potere di sovraordinazione.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

024. J.Piaget si è occupato prevalentemente di … Sviluppo cognitivo. Sviluppo emotivo. Sviluppo sociale.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

025. La comunicazione intenzionale, che si sviluppa intorno all’anno di vita, evolve attraverso tre tappe; nella prima il bambino: Usa l’adulto come strumento per ottenere un certo scopo. Usa un oggetto come mezzo per ottenere l’attenzione o l’interesse dell’adulto. Usa l’adulto come agente autonomo capace di fargli raggiungere lo scopo desiderato.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

026. All’interno di un progetto formativo, il tutor svolge un ruolo fondamentale, infatti è: Garante dei processi di apprendimento. Sponsor del progetto formativo. Una figura amica per lo studente, di supporto in situazioni di conflitto o di frustrazione.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

027. Qual’ è, tra le seguenti, la legge quadro che garantisce e tutela l’inserimento scolastico e professionale degli allievi in situazione di handicap? La legge n. 180/78. La legge n. 285/9l. La legge n. 104/92.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

028. Secondo le ricerche di Lev Vygotskij, i genitori e gli educatori dovrebbero sostenere le funzioni cognitive NON ancora mature nel bambino che egli definisce: Tratti comportamentali istintuali. Aree di sviluppo consolidate. Zone prossimali di sviluppo.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

029. Un aiuto efficace presuppone un rapporto caratterizzato da …. Insolenza, manipolazione. Rispetto, uguaglianza, accettazione, devozione. Rispetto, uguaglianza, accettazione, non manipolazione, empatia.

Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

030. In quale anno il matematico Claude Shannon presentò la teoria della comunicazione? 1960. 1949. 1970.

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